10.3969/j.issn.1671-1246.2005.07.018
中专护生学习非适应心理探讨
从现代教育心理学的S-O-R刺激反应理论出发,从个体、家庭、学校、社会的消极因素等刺激情境出发,探究影响中专生学习非适应心理的原因,并提出相应的改善意见,即改善刺激情境来诱发适应性心理和行为.
中专生、学习、非适应心理
23
G44(教育心理学)
2005-05-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
33-34
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10.3969/j.issn.1671-1246.2005.07.018
中专生、学习、非适应心理
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G44(教育心理学)
2005-05-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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