10.3969/j.issn.1671-1246.2005.03.068
基护实验教学改革尝试
传统的护理实践教学已不能顺应现代整体护理和素质教育的需要.作者就采用"小老师"配合教学法进行探讨,认为该教学法充分体现教师是教学的主导,学生是教学的主体,激发学生学习兴趣,培养学生多方面能力,从而提高教学质量.
实验教学、小老师、配合教学
23
G424.31(教学理论)
2005-05-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
91-92
点击收藏,不怕下次找不到~
10.3969/j.issn.1671-1246.2005.03.068
实验教学、小老师、配合教学
23
G424.31(教学理论)
2005-05-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
91-92
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn