注重在药理学备课中对教材的"五化"处理

摘要：

备课中对教材的处理是提高教学质量的一个重要环节,而对中专药理学这样内容庞杂的教科书则更应狠下工夫做好案头工作.具体阐述了对教材精简化、通俗化、情境化、个体化和整体化的"五化"处理,力求使之更加适应并激活学生学习的准备状态.

关键词：备课、教材处理、"五化"

所属期刊栏目：23

分类号：G423.3(教学理论)

在线出版日期：2005-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：63-64