在病理学教学中教师应注重知识的反复性和连续性

摘要：

@@ 病理学是一门重要的沟通基础医学和临床医学的桥梁课.学习病理学必须首先掌握解剖学、组织学、生理学、生物化学、寄生虫学、微生物学、免疫学等基础医学知识;同时,学习临床医学课如内科学、外科学、妇产科学、儿科学、传染病学等,又必须以病理学知识为基础.所以,在病理学教学中必须不断运用已熟悉的基础医学知识分析推理,而且还要用病理学知识解释、解决临床医学问题,因此,在病理学教学中,应十分重视知识的反复性和连续性.为此,教师必须力求把握好以下几个环节.

关键词：病理学、知识、反复性、连续性、教学方法

所属期刊栏目：23

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2005-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：16-16