10.3969/j.issn.1671-1246.2005.01.035
关注非智力因素让"电"离学生更近一些
针对学生觉得物理学中电学特别难学的想法,按照人本主义的学习观,在教学时,应多关注非智力因素,多与学生沟通,尽量使授课贴近生活,联系实际,这样才能使学生"爱学"、"乐学";在授课时,应注重启发、引导,让学生"会学".
非智力因素、"电"、教学
23
G421(教学理论)
2005-05-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
55-56
点击收藏,不怕下次找不到~
10.3969/j.issn.1671-1246.2005.01.035
非智力因素、"电"、教学
23
G421(教学理论)
2005-05-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
55-56
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn