浅论合作性学习模式在内科教学中的应用

摘要：

根据中专生思维活跃、活泼好动、求知欲强的生理、心理特点.为了改革教学方法,提高教学质量,在内科教学中采用合作性教学模式.对合作性学习模式的必要性、与传统小组讨论的区别及其实施策略进行了论述.通过实验班与对照班学生考试成绩比较和让实验班学生对教学效果采取不记名方法测评,结果充分表明该教学方法效果好,深受学生喜欢.

关键词：合作性学习、内科教学、应用

所属期刊栏目：22

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2005-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：64-65