在药理教学中引导学生正确认识并合理应用抗生素

摘要：

教学过程中,结合现状,让学生正确认识抗生素并产生滥用此类药物的危机感,同时因势利导,引导学生合理应用抗生素.

关键词：药理学教学、认识、应用、抗生素

所属期刊栏目：22

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2005-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：49-50