中专数学教学的困惑与对策

摘要：

由于种种原因中专学校学生的数学学习陷入困境,教师应该根据学生心理及专业特点,引导学生进步,让学生成为学习的主体,教师成为学生的引路人.

关键词：数学教学、学生心理、专业特点、教学方法

所属期刊栏目：22

分类号：G424.1(教学理论)

在线出版日期：2005-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：19-20