10.3969/j.issn.1671-1246.2004.20.026
模型和病案在妇产科教学中的应用
@@ 妇产科教学具有很强的实践性,若教师在课堂上一味地讲解,学生被动地听课,强记硬背,应付考试,学生觉得妇产科枯燥乏味,非常抽象,学后忘记得也快.同时,现在各中等卫生学校的临床教学难以满足学生的临床实习,尤其是妇产科病人,很难配合医学生的实习.如果在教学中充分利用模型和病案,不失为解决这一矛盾的好方法.
妇产科教学、模型、病案
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G424.1(教学理论)
2004-12-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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