在传染病课堂教学中进行双面教学的尝试

摘要：

@@ 随着中招改革,中等职业学校的学生状况发生了根本性的变化,这主要表现在以下4个方面:一是生源基础越来越差,教学的"起跑线"难定;二是就业难导致学生不想学习,认为反正学来也没有用,毕业后不一定从事本行业而混日子,部分学生家长也明言目的是把孩子送到学校"管3年",这些与专业培养目标都相矛盾;三是学生两级分化现象严重,教学的水平线难找,职业学校招生录取线已经很低或者没有,并允许社会人员就读,在这样一个群体里进行教学显然十分困难,"众口难调"的问题已显得相当尖锐,其结果是教师抱怨难教,部分学生"吃不饱"、部分学生"撑得慌",而后两者又都认为教师不会教;四是现有的学生大都主动学生能力差,自学水平较低,理解力等学习素质较差.

关键词：传染病、课堂教学、双面教学

所属期刊栏目：22

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2004-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：129-130