10.3969/j.issn.1671-1246.2004.19.067
在人体断层解剖学课程上应用研究性学习的尝试
现代学习方式强调发现与探究、分析与研究,学习的过程是发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程,通过对在人体断层解剖学课程教学中应用研究性学习的可能性、目的、实施步骤、效果和应用体会的探讨,表明开展研究性学习是实施素质教育、在专业基础课程应用现代学习方式一次成功的尝试.
研究性学习、人体断层解剖学、创新精神
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G424(教学理论)
2004-11-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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