试论"三个代表"重要思想教育与创新教育

摘要：

@@ "三个代表"重要思想是马克思主义与中国发展现状相结合的产物,它与马克思主义有着实现共产主义的共同社会理想,有代表最广大人民利益的一致立场,有实事求是的相同理论本质,是面向21世纪中国化的马克思主义,是新世纪新阶段继往开来,与时俱进,实现全面建设小康社会宏伟目标的根本指针.为学习贯彻"三个代表"重要思想,党中央发出了在全党学习贯彻"三个代表"重要思想的通知,在通知中强调指出"用‘三个代表'重要思想教育广大青年特别是青年学生,关系中国特色社会主义事业的前途命运.要高度重视青年学生的理论武装工作,加强教材编写和师资队伍建设,推动‘三个代表'重要思想进教材、进课堂、进学生头脑.高等学校要系统讲授‘三个代表'重要思想".通知的这一精神,给高校"两课"教育提出了新的要求,成为在高校"两课"教育中继续和深化"三个代表"重要思想教育的动员令,也给"两课"教育工作者带来许多重大的理论和实践课题.

关键词："三个代表"重要思想、教育、创新教育

所属期刊栏目：22

分类号：G41(思想政治教育、德育)

在线出版日期：2004-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：72-74