10.3969/j.issn.1671-1246.2004.19.034
适应护理人才培养模式转变积极推动人文社科改革
从以人为本的教育观、护理学科性质、人才的评价体系探讨人文社科建设的重要性.分析总结我国现今护理人文社科理论和实践研究现状,进一步提出人文社科改革方案和护理人文社科课程设置总目标、护理人文社科课程设置指导原则、护理人文社科课程教学指导思想及课程设置与实践措施(重点探讨选修课的模块设置),力图进一步推动现今的护理人文社科实践改革.
护理人才、培养模式、人文社科
22
G521(中国教育事业)
2004-11-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
67-69