10.3969/j.issn.1671-1246.2004.16.068
护生学习注射法时心理状态分析及对策思考
通过对10届近4万名护生的观察,发现90%以上的护生学习注射法时存在紧张、害怕、自满等不良心理状态.对此,经过周密思考,采取了多种防范对策,使护生在真人真做时保持良好心态,顺利掌握注射法操作,达到教学目标.
注射法、心理状态、分析、对策
22
G44(教育心理学)
2004-09-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
83-84
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10.3969/j.issn.1671-1246.2004.16.068
注射法、心理状态、分析、对策
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G44(教育心理学)
2004-09-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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