教无定法须得法--谈比较法在诗歌教学中的运用

摘要：

教学方法是由教师、学生、知识及知识载体4个基本要素组成的.用比较法设计课堂教学,不但能使学生更好地欣赏千古名诗佳句,还能让每首诗歌的艺术风格更加清晰.

关键词：课堂教学、比较法、诗歌

所属期刊栏目：22

分类号：G424.1(教学理论)

在线出版日期：2004-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：79-80