10.3969/j.issn.1671-1246.2004.16.042
浅谈临床课教学的质量控制
对目前临床课教学质量问题做了剖析,就临床课教学质量下降趋势的成因、针对性措施等谈了个人体会,旨在与临床教学工作者共同讨论如何提高临床科目教学质量的方法与途径,并引起相关教学管理层人员的重视,从而为培养高质量的医护类专业人员共同努力.
临床课、教学、质量控制
22
G420(教学理论)
2004-09-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
58-59
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10.3969/j.issn.1671-1246.2004.16.042
临床课、教学、质量控制
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G420(教学理论)
2004-09-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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