"高而不放"的高职生物课教学

摘要：

介绍了生物课的教学实践,说明高职教学确实是比中学"高"了,同时也让学生感到是在教师的指导下"高而不放"的教学.高在理论知识的巧妙灌输,高在教学方法的新颖独特."高而不放"的精髓就是对学生的要求不降低,对课堂教学秩序不放松.

关键词：高职生物课、"高而不放"、理论知识、教学方法

所属期刊栏目：22

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2004-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：16-17