班主任角色期望对学生素质培养的影响

摘要：

@@ 班主任集多种社会角色于一身,即是班级的组织者又是领导者,同时也是教育者.俄国教育家乌申斯基曾说:"教师个人对青年人心灵的影响所产生的教育力量,无论什么样的思想,什么样的奖惩制度都是替代不了的."因而,班主任角色期望意味着一种关心,一种信任与激励,它可以推动学生努力实现有关的角色转换的目标,培养学生综合素质的养成.

关键词：班主任、素质、角色期望

所属期刊栏目：22

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2004-07-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：91-91