中学体育教师教学成败归因方式研究

摘要：

教学归因,指教师对自己已完成的教学活动的结果进行分析,形成因果性解释的过程.通过文献资料和调查访问法,对体育教师的教学归因方式进行了考察,结果发现:(1)体育教师把成功教学归因为内部的、稳定的、可控制因素,把失败教学归因于内部的稳定因素,对可控制和不可控制的因素的归因倾向相同;(2)学生器材这一不可控因素成为重要的归因因素.

关键词：教学成败归因、原因源、稳定性、可控制性

所属期刊栏目：22

分类号：G613.7(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2004-07-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：32-34