由药理学考试成绩分析看两种卫生职业教育教学模式

摘要：

@@ 适时建立一套合理的教育教学模式,对真正做到因材施教、提高教育教学质量显得非常重要.本文对两种教育教学模式的药理学考试成绩进行分析,并探讨产生差异的原因.
1资料与方法
1.1资料来源同一教师担任的护理专业药理学教学,学生全部为女生,考试时学生平均年龄为18～19岁.

关键词：药理学、考试成绩、卫生职业教育、教学模式

所属期刊栏目：22

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2004-06-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：123-123