浅谈教育情景下的内科教学

摘要：

从打破对教育常规的过分依赖,确立更具弹性的新教育常规,树立在教育情景中的反思意识三方面,阐述在内科教学中教师如何充分把握教育情景的特征,使内科教学自始至终保持活力.

关键词：教育情景、内科教学、教育常规

所属期刊栏目：22

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2004-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：81-81