10.3969/j.issn.1671-1246.2004.04.015
"真善美"三维课堂教学质量评价的实践
@@ 教学质量的评价是教育管理中的核心,是衡量学校办学水平高低的主要依据.系统地对教师进行课堂教学评价,建立客观、公正、可操作性强的评价标准是目前教育教学改革的热点.
"真善美"、课堂教学、质量评价
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G420(教学理论)
2004-04-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
29-31
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10.3969/j.issn.1671-1246.2004.04.015
"真善美"、课堂教学、质量评价
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G420(教学理论)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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