教学与语速

摘要：

@@ 教学语言是教师教学的基本功和必要素养,是教学艺术中的一个基本的和重要的组成部分.教师在教学中要完成传道、授业、解惑的任务,就离不开教学语言这个有力的手段.教师的语言表达形式多种多样,主要有课堂口语、书面语言、身态语言,其中课堂口语是课堂教学中语言表达的主要形式.课堂口语的构成因素主要有语音、语调、节奏、速度、响度、词汇、语法等,其中速度的快慢是否科学合理,对教学效果的好坏有直接的影响.按教育学要求,标准语速为200～250字/分.许多教师按照此语速讲课,但在与学生座谈中,还时常听到有些学生反映:一些教师讲课语速过快,有些课堂内容听不清,更不能进行有效的思考,而有的又太慢,使人昏昏欲睡.

关键词：人文学科、医学专业学科、语速

所属期刊栏目：22

分类号：G441(教育心理学)

在线出版日期：2004-06-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：90-91