从教师角色的多样性看教育的本质

摘要：

@@ 教育学原理从不同角度讨论着什么是教育--教育的本质.目前人们普遍接受的观点是从教育职能所反映的教育本质,即教育是一种培养人的活动.笔者想从教师职业多重角色的特征出发,对教育的本质是培养人的活动发表拙见.

关键词：教师角色、教育本质、探讨

所属期刊栏目：22

分类号：F455

在线出版日期：2004-06-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：87-87