职业学校英语教师话语调查和分析

摘要：

对职业学校英语教师话语的数量与质量、教师课堂的提问、教师对学生回答所作地反馈等方面进行调查和分析,结果表明:(1)教师话语过多且大多是对词汇和语法的讲解;(2)课堂提问以展示式问题为主,等待学生回答问题的时间过短;(3)对学生表现进行笼统、机械的评价.这些都不利于学生的语言习得.

关键词：教师话语、职业学校、调查、分析

所属期刊栏目：21

分类号：G421(教学理论)

在线出版日期：2004-04-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：42-43