儿科学教学中多种教学模式的综合运用

摘要：

结合卫生保健专业儿科学教学,选择"生长发育"单元的教学内容,采取国内外教育工作者在教学研究和实践经验中总结出的现代基本教学模式(直接教学模式、概念获得模式、模念发展模式、课堂讨论模式、合作学习模式、实践操作模式等),在儿科学教学中进行多种教学模式综合运用的尝试.实践证明,多种教学模式的运用可以改变单一教学方式的沉闷局面,激发学生的学习兴趣,并有助于全面达成认知、情感、社会性、创造性等教学目标,培养出符合社区、家庭卫生服务需求的人才.

关键词：教学模式、儿科学、综合运用

所属期刊栏目：21

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2003-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：91-92