10.3969/j.issn.1671-1246.2003.09.025
研究性学习在物理教学中的实验与探讨
目的探索研究性学习在物理课程中的作用和开展的可行性、方式和方法.方法开展"光污染的研究"实验工作.对这项实验工作发放问卷调查,并对实验进行综合分析.结果研究性学习能充分调动学生学习的积极性和主动性,参加实验的学生在研究能力、信息处理能力、沟通协作能力、写作能力和组织管理能力等方面均有明显提高.
研究性学习、物理教学、实验与探讨
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G424(教学理论)
2003-11-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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