中专新生学习"过渡期"的成因分析及对策

摘要：

针对学生刚入校时情绪低落、心理封闭、抽象思维能力差,不能适应新的教学方法等情况,在"过渡期"加强师生交流,抓好思维训练,注重教学内容的衔接,适时调整教学方法,收到了较好的效果,使学生顺利通过"过渡期".

关键词：中专新生、"过渡期"、成因分析、对策

所属期刊栏目：21

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2003-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：31-32