浅谈有意义学习在物理教学中的应用

摘要：

随着科学技术、生产和社会的发展,教学活动也在不断地深化改革,推陈出新.有意义学习在物理教学中具有特别的价值,笔者结合从教实际,从理论和实践的结合上做了初步的探讨.(1)有意义学习的内涵和理论依据; (2)努力激发内化因子,增强同化效应,保证学生有意义学习顺利进行; (3)充分发挥先导因子的作用,提高教学效果.

关键词：有意义学习、认知结构、内化因子、物理教学

所属期刊栏目：21

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2003-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：31-32