中等卫生学校实施学分制、弹性学制的思考

摘要：

@@ 1 学分制、弹性学制的试行是教育观念转变的表现
为了贯彻<中国教育改革和发展纲要>,我们职业学校必须要面向市场、面向社会深化改革,勇于创新,努力培养有较高职业道德和较高专业技能的合格人才.学校长期以来按照社会主义计划经济体制培养人才,以培养国家干部为目标,统一招生,统一分配,教学实行统一计划、集中管理的学年制.教学管理在"大一统"的体制下缺乏生气与活力,学生的学习缺乏自主性和积极性,培养的人才知识面窄、品种单一,像一个模子冲压出来的,人才规格千校一面、千人一面,就业后缺乏适应性、创造性与竞争力.随着社会的进步和市场经济体制的逐渐建立,社会对人才需求格局的变化促使学校改变旧的管理模式,推行适合社会发展的管理模式,教育者和教育管理者必须首先转变教育观念,而学分制、弹性学制的试行则是转变教育观念的表现.

关键词：中等卫生学校、学分制、弹性学制

所属期刊栏目：21

分类号：G424.71(教学理论)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：48-49