先学语言后学思想

摘要：

@@ 近年来,关于语文教学是分析语言还是学习语言的讨论,澄清了过去的一些模糊认识,从"语言"本体的角度来定位语文教学的性质和目标,这种返朴归本的教改方向是可取的.语文教学虽然有其特殊性,"文以载道"的教材 (作品 )、"传道解惑"的传统,都决定人文性很突出的语文教学具有其他学科所没有的特点.但笔者赞同"撇开一切附加物,语文教学最基本的,也可以说是最核心的任务应该是帮助学生正确理解和运用祖国的‘语言文字'"的观点.

关键词：语文教学、语言教学、阅读教学

所属期刊栏目：21

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：43-43