用整体思想指导护理技能教学

摘要：

目的把整体思想引入护理技能教学,使护生树立起良好的整体护理观念,增强运用护理程序的能力.方法将 1998级 206名中专护生按自然班分为 2组,一、三班为试验组,二、四班为对照组;对照组和试验组分别采用不同的方法进行教学.两组护生技能练习时数相等,结业时按同一标准对其进行考核.结果试验组护生成绩明显优于对照组,差异具有统计学意义.结论用整体思想指导护理技能教学对培养护生的整体护理观念,增强护理程序运用能力,提高整体素质有重要作用.

关键词：护生、整体护理、技能教学

所属期刊栏目：21

分类号：G424.1(教学理论)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：106-107