10.3969/j.issn.1671-1246.2002.10.053
"权威性接受理论"对班级管理的启示
@@ 班级管理中存在的有令不行的现象令班主任们大伤脑筋."为什么我的命令不灵了?""学生为什么越来越难管?"面对这些班级管理难点,或许我们可以从巴纳德"权威接受理论"中得出对班级管理的启示来.
巴纳德、权威接受理论、班级管理
20
G451.6(教师与学生)
2004-01-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
26-26
点击收藏,不怕下次找不到~
10.3969/j.issn.1671-1246.2002.10.053
巴纳德、权威接受理论、班级管理
20
G451.6(教师与学生)
2004-01-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
26-26
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn