10.3969/j.issn.1671-1246.2002.10.049
论物理教学中创造性思维的培养
@@ 1创设疑点,启发思维
教师的教学重点应在于挖掘物理知识的思维价值,把思维过程揭示出来.
物理教学、创造性思维、培养
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G421(教学理论)
2004-01-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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10.3969/j.issn.1671-1246.2002.10.049
物理教学、创造性思维、培养
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G421(教学理论)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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