10.3969/j.issn.1671-1246.2002.10.012
全面质量管理理论与学生的全面发展
@@ 全面质量管理的理论是美国的米兰@费根堡提出的,它的含义是教育和组织全体职工,运用数理统计的方法,实行对生产全过程的控制,充分发挥专业技术和组织的管理作用,不断分析和改进工作质量、满足用户需要、完善高效的质量系统和质量管理制度.
全面质量管理理论、学生、全面发展
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G455(教师与学生)
2004-01-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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