10.3969/j.issn.1671-1246.2002.05.032
情景对话在沟通技巧教学中的实施
尝试将角色扮演引入沟通技巧的教学中,不仅极大地调动了学生的学习积极性,增强了护生的角色意识,对于提高学生语言及非语言沟通技巧,也收到了较好的教学效果.
角色扮演、沟通技巧、素质教育
20
G424.1(教学理论)
2004-01-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
45-46
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10.3969/j.issn.1671-1246.2002.05.032
角色扮演、沟通技巧、素质教育
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G424.1(教学理论)
2004-01-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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