10.3969/j.issn.1671-1246.2002.04.018
研究学习策略培养学习能力
本文从研究认知结构出发,就如何运用启发式教学,创设问题情境,改革教学模式,引导学生掌握良好的学习策略,培养学生的学习能力,进行比较系统的分析、探讨和阐述.
教学活动、认知策略、学习能力
20
G421(教学理论)
2004-01-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
32-33
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10.3969/j.issn.1671-1246.2002.04.018
教学活动、认知策略、学习能力
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G421(教学理论)
2004-01-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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