医学教育的层次、阶段和定位
医学教育存在层次不清、定位不明的情况,在层次结构调整中应进一步规范层次定位.认为,关键在于发展高等职业技术教育,形成合理的层次结构;学校都应在医学教育的3个阶段中明确自己的位置,发挥更好的作用.
医学教育、层次、定位
19
G40-03(教育学)
2005-07-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
37-38
点击收藏,不怕下次找不到~
医学教育、层次、定位
19
G40-03(教育学)
2005-07-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
37-38
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn