10.3969/j.issn.1671-1246.2001.07.058
病例在临床课教学中的应用
本文总结了病例在临床课教学中应用的设计和做法,认为发挥病例教学效果的关键是:根据临床课课堂教学内容选择与之相应的典型病例:结合病例提出问题,展开教学内容;在病例讨论中培养学生的逻辑思维、分析问题和解决问题的能力.
病例、临床教学、应用
19
G424.1(教学理论)
2005-08-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
78-79
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10.3969/j.issn.1671-1246.2001.07.058
病例、临床教学、应用
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G424.1(教学理论)
2005-08-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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