走出历史无用的误区

摘要：

本文对“历史无用论”这一社会现象从教育层面进行了原因分析,并结合实践对如何应对这股思潮提出一些看法.

关键词：历史无用、教育、考古实践

在线出版日期：2013-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：146