杭州市初中生艾滋病健康教育干预前后效果评价模式的研究

摘要：

目的 探索科学、规范的健康教育效果评价模式,以提高健康教育干预效果评价的质量.方法 采用分层整群抽样,在杭州市某两所普通中学的初二年级中各抽出一个班组成实验组甲、实验组乙和对照组丙.实验组甲在干预前后分别接受了问卷调查,实验组乙只在干预后接受问卷调查.对实验组均采用健康教育干预措施,对照组丙仅接受学校一般的卫生知识教育.对学生知识掌握的程度比较通过对同一问卷的回答结果进行方差分析、卡方检验.结果 干预后的艾滋病知识综合评分和知晓率,实验组甲明显高于实验组乙(P=0.000),对照组丙则前后差异无显著性.结论 对同一批人使用同一份问卷进行调查,会影响健康教育干预前后的效果评价结果.

关键词：健康教育、效果评价、评价方法、中学生、艾滋病

所属期刊栏目：37

分类号：R193;G478.4(保健组织与事业（卫生事业管理）)

在线出版日期：2008-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：343-345