基于"两性一度"的微生物学混合式一流课程建设

摘要：

"去水增金"是国家对新一轮高校课程教学改革计划的形象化概括.基于"高阶性、创新性和挑战度"的"一流课"建设标准,依据多年课程建设经验,探索线上线下混合式课程建设思路.发挥教研室工作职能,构建教研室教学共同体,依据专业培养需求设计微生物学课程建设方向;明确教学目标、更新教学内容,促进学生知识、能力和素质的综合提升,体现课程的"高阶性";采用"互联网+"等线上教学方法,结合案例教学、翻转课堂和创新报告等线下教学模式,构建以教师为主导,学生为主体的线上线下"无缝"衔接教学模式,加强课程的"创新性";注重学习过程评价,突出全程评价与实验技能考核,增加课程学习的难度和深度,提升课程的"挑战度".

关键词：微生物学、教学模式、课程改革、翻转课堂、过程评价

所属期刊栏目：42

分类号：Q93-31(微生物学)

资助基金：辽宁省本科教学改革研究——优质教学资源建设与共享项目;辽宁省本科教学改革研究——优质教学资源建设与共享项目;辽宁省本科教学改革研究一般项目;沈阳农业大学教育教学研究项目

在线出版日期：2022-04-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：118-122