新时代人才培养需求下工科高校专业课教学创新与实践:以"环境工程微生物学"为例

摘要：

"环境工程微生物学"是传统工科高校环境类专业的前置核心专业必修课程,为满足新时代下新的人才培养需求,我们教学团队聚焦课程教学中存在的四大痛点问题,通过教学内容、教学方法、评价方式、思政融入四大环节对"环境工程微生物学"课程教学进行教学改革.经多轮成果应用与迭代以及多方教学评价,结果表明该课程的教学改革显著提升了课程的教学质量.

关键词：教学创新、一流课程、以本为本、课程思政、环境工程

所属期刊栏目：49

分类号：G642.0;G712;G434

资助基金：陕西高等教育教学改革研究重点攻关项目;教育部新工科研究与实践项目;西安建筑科技大学一流专业综合建设类重点项目;陕西省一流专业建设子项目;陕西高等教育教学改革研究重点项目;陕西省教师教育改革与教师发展研究项目

在线出版日期：2022-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共14页

页码：4467-4480