如何上好"绪论"第一课:以"普通植物病理学"课程为例

摘要：

"绪论"是高校所有课程的第一课,上好"绪论"第一课可第一时间在学生心中播下对该门学科的使命感、进取心和责任心的"种子".作者通过多年的教学研究与实践,认为"绪论"教学的首要目的是激发学生的好奇心和求知欲,点燃学生的进取心和紧迫感,进而喜欢和会学这门课程.为达到上述教学目的,我们构建了"绪论"第一课授课内容、方法与目的三者相吻合的教学模式:首先,采用生动有趣和灵活多样的手段导入情景和实物,并设问;随后通过循循善诱和启迪独立思考,师生共同探究和感悟该学科属性、形成发展历史、目前研究现状及未来发展前景,以及教与学的目的、任务和方法等,从而让学生树立上进心和责任心,增强学好该课程的决心和信心.本文以普通植物病理学课程为例,展示了采用"绪论"第一课的教学模式开展的教学过程.多年的教学实践证明,"绪论"第一课教学模式导入的"绪论"内容规范、系统、全面、与教学目标相契合.并且,其内涵丰富、可操作性强、实施效果好,对提高教学质量十分奏效,适合推广应用.

关键词：绪论、学科属性、普通植物病理学、教学方法、学习方法

所属期刊栏目：49

分类号：G64;G434;R283

资助基金：山东省一流本科课程-线下课程建设项目

在线出版日期：2022-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共13页

页码：1503-1515