“新工科”背景下环境微生物学课程实践教学育人模式的探索

摘要：

从“新工科”背景下环境微生物学课程实践教学改革的现实意义出发,阐述了构建基于“新工科”要求的环境微生物学课程实践教学模式.该实践教学模式从学科基础实验、校企合作实训、课程设计实践和教学实践德育等4个方面进行设计,要求以提升学生的思想道德素质和实践能力为目标,达到契合环境微生物行业发展需求的目的.实践教学环节有效地加强了师生间的互动交流,激发了学生的实践创新积极性,为培养符合“新工科”要求的复合型、实践型具有环境微生物学知识背景的工程师提供了良好的实践平台.

关键词：环境微生物学、新工科、实践教学、育人模式

所属期刊栏目：47

资助基金：辽宁省教育科学“十三五”规划项目;辽宁石油化工大学“课程思政”课程建设试点项目

在线出版日期：2020-06-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：1202-1209