以地方高等院校“微生物代谢调控”课程教学改革为例深化教学改革和提升本科人才质量

摘要：

以湖南科技学院为例,研究分析了地方高等院校目前在“微生物代谢调控”教学工作中存在的问题,针对生物工程专业特点,做出以下改进:优化知识结构以突出能力培养,重视绪论作用以激发学生学习兴趣,更新教学方式以践行“以学生为主体”的理念,改革考核体系以锻炼知识综合运用能力;并对最近五个年级的学习成效做了归类分析.结果 表明:通过此次教学改革,学生对“微生物代谢调控”课程的学习兴趣、学习热情和学习成效均有明显的提高,较好地完成了本课程在我校生工专业人才培养目标中应达到的效果.

关键词：微生物代谢调控、地方高校、教学方法、教学改革

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资助基金：“生物工程”湖南省普通高校“十三五”专业综合改革试点项目2016;2015年全省湖南省普通高校实践教学建设项目

在线出版日期：2020-06-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：1148-1154