翻转课堂模式下免疫学课堂活动的设计与实践

摘要：

翻转课堂教学模式将知识侍递的过程放在课前,因此在课堂上学生可以通过完成多种多样的交互活动实现对知识的内化.之前我们以"玩课网"平台对免疫学知识在课前传递进行了实践,已确保学生能高质量完成课前自学任务,本文主要研究免疫学课堂活动的设计、实施及评价.这种"教师为主导,学生为主体"的教学模式,不仅培养了学生的自主学习能力,而且实现了教育目标从识记、理解等初级阶段到应用、分析、评价、创造等高级阶段的转化.

关键词：翻转课堂、课堂活动、自主学习、教学评价、免疫学

所属期刊栏目：46

资助基金：2017年新疆维吾尔自治区普通高等学校教学改革研究项目;新疆师越大学"十三五"校级重点学科生物学学科资助

在线出版日期：2020-03-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：3491-3496