翻转课堂在免疫学教学中的探索与实践

摘要：

近年来翻转课堂作为以学生为主体、教师为主导的教学方式逐渐被应用于大学本科教学.本文介绍了翻转课堂在“免疫学”教学中的探索与实践,包括课程内容设计、知识点提取、课前自主学习资源的制作与发布、高效课堂教学活动设计与实施、评价方式及教学反思等六方面内容.翻转课堂的教学模式实现了教学由“单向传授”向“双向互动”、“被动学习”向“自主探索”的转变,学生不仅掌握了免疫学的基础知识,而且自主学习能力得以提升.

关键词：翻转课堂、免疫学、自主学习能力

所属期刊栏目：44

分类号：H31;G64

资助基金：National Natural Science Foundation of China31300238;Project of Teaching Group Construction on Microbiology of Xinjiang Normal University;国家自然科学基金项目31300238;新疆师范大学“微生物学教学团队”建设项目

在线出版日期：2017-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：1242-1248