高师院校微生物学课程探究式教学实践与思考

摘要：

针对高师院校人才培养特点,在微生物学教学中结合中学课程改革的新理念开展探究式教学实践.在教学中注重培养师范生实施探究式教学的意识与能力,以学生体验为主线,从教学内容、教学方法和实践活动等方面入手,加强教师引导及与中学生物教学的联系.教学实践表明,微生物学教学中结合中学生物的探究式教学模式能够激发师范生学习兴趣,促进主动思考,提高其实施探究式教学的意识与能力,更好地适应新课程改革要求.

关键词：微生物学教学、师范教育、中学生物教育、探究式教学

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资助基金：Quality Courses Construction Project of Chongqing Normal University No.2010-138;Foundation for Young Teachers of Chongqing Normal University No.12XWQ15;Engineering Research Center of Active Substance and Biotechnology,Ministry of Education,Chongqing Normal University No.GCZX2012-4重庆师范大学精品课程项目No.重师教发[2010]138;重庆师范大学青年基金项目No.12XWQ15;重庆师范大学“活性物质生物技术教育部工程研究中心”建设项目No.GCZX2012-4

在线出版日期：2016-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：217-221