融合式教学在病原生物学教学中的发展与实践

摘要：

在病原生物学教学中贯彻融合式教学的理念,针对不同学制和医学专业的学生将问题式教学(PBL)和案例式教学(CBL)等多样化教学模式有机组合,并建立了可行措施进一步整合教学资源和推进实验教学改革,提高教学实效.

关键词：融合式教学、病原生物学、实践

所属期刊栏目：38

分类号：R37-4(医学微生物学（病原细菌学、病原微生物学）)

在线出版日期：2012-01-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：1721-1725